Wilfried
Lignier
On n’a pas toujours jugé indispensable
d’identifier l’enfant
surdoué. Le sociologue Wilfried
Lignier livre une enquête sur une
notion, celle de précocité intellectuelle,
qui ne s’est trouvée inscrite
dans la loi qu’en 2005. Il a
rencontré des psychologues et
des parents – pour la plupart de
milieux favorisés – qui ont accédé
aux tests. Il en ressort que le
repérage des petits surdoués est
intimement lié à la question scolaire.
Face à la massification de
l’école, il permettrait de motiver
les sauts de classe, voire les demandes
de dérogation. L’auteur
creuse les ressorts d’un anoblissement
psychologique qui
constitue à la fois un avantage et
une obligation.
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