Voir aussi <\/p>\n
Dualisme scolaire, dualisme social par l’ARESER *D\u00e9bat sur l’\u00e9cole, suite. Regards aborde ce mois-ci le probl\u00e8me des premiers cycles de l’enseignement sup\u00e9rieur avec une contribution de Maurice H\u00e9rin, ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l’Universit\u00e9 du Maine, et des extraits de l’ouvrage collectif de l’ARESER qui analyse l’universit\u00e9 fran\u00e7aise. <\/strong><\/p>\n On oppose souvent la phase de croissance rapide des premiers cycles de l’enseignement sup\u00e9rieur des ann\u00e9es 1975-95 \u00e0 la phase de d\u00e9mocratisation dans laquelle nous devrions nous engager. Cela se d\u00e9cline en termes simplifi\u00e9s: ” apr\u00e8s la quantit\u00e9, la qualit\u00e9 “; ou encore, dans le discours minist\u00e9riel, la baisse d\u00e9mographique permettra d’am\u00e9liorer l’enseignement en 1er cycle, l’orientation, le suivi des \u00e9tudiants. L’analyse des \u00e9volutions du nombre, comme du rapport des \u00e9tudiants \u00e0 leurs \u00e9tudes posent, \u00e0 mon sens, des questions d’une autre dimension.<\/p>\n Des questions de sens et de perspective qui se posent aux jeunes <\/strong><\/p>\n Les derni\u00e8res donn\u00e9es statistiques confirment et amplifient la r\u00e9duction des effectifs des Premiers cycles universitaires: moins 5% \u00e0 la rentr\u00e9e 1997 (moins 4% \u00e0 la rentr\u00e9e 1996). L’argument de la baisse d\u00e9mographique est insoutenable. C’est ce reflux du mouvement historique de d\u00e9veloppement des \u00e9tudes sup\u00e9rieures qui nous interroge. Dans la p\u00e9riode de crise sociale que nous vivons depuis plus de vingt ans, l’enseignement sup\u00e9rieur \u00e9tait et demeure une r\u00e9f\u00e9rence, un espace ouvrant des trajectoires individuelles vers une promotion sociale et culturelle, autre chose que la pr\u00e9carit\u00e9 ou le ch\u00f4mage. C’est pr\u00e9cis\u00e9ment ce qui est aujourd’hui en question. C’est peu de dire qu’il s’agit d’un effacement des perspectives. Deux images. Le Gone du Cha\u00e2ba, de C. Ruggia raconte dans les bidonvilles des ann\u00e9es 60, dans la boue et la honte, l’espoir, le savoir, l’enfance d’un futur chercheur au CNRS. En 1998, lors d’une r\u00e9union sur le campus de la Source pr\u00e8s d’Orl\u00e9ans, ce propos d’un coll\u00e8gue: ” Imagine une \u00e9tudiante qui vient de son village du Cher, avec son Bac STT, elle vient d’avoir ses premiers partiels, des appr\u00e9ciations catastrophiques. A 19 heures 30, elle doit s’enfermer, dans sa chambre en Cit\u00e9 U, dans un campus d\u00e9sert\u00e9… A quoi peut-elle penser ? Quel sens peut- elle donner \u00e0 ce qu’elle fait ici ? ” Ce sont d’abord des questions de sens et de perspective qui se posent aux jeunes. Plus encore \u00e0 ceux qui ne disposent ni du patrimoine culturel familial ni du r\u00e9seau de relations qui leur permettraient de franchir les obstacles de la trajectoire formation sup\u00e9rieure-emploi qualifi\u00e9. Pour les jeunes, les rapports aux \u00e9tudes sont plus fortement que jamais int\u00e9gr\u00e9s dans les rapports au monde, dans l’exp\u00e9rience sociale, \u00e0 travers leur famille, leurs amis, leur exp\u00e9rience du travail pr\u00e9caire. Hors des milieux ais\u00e9s, \u00e0 l’imp\u00e9ratif “\u00e9tudier pour s’en sortir” se substitue la question brutale “Cela d\u00e9bouche sur quoi ?”<\/p>\n H\u00e9ritage socio-culturel, destin\u00e9e sociale, in\u00e9galit\u00e9 des chances <\/strong><\/p>\n Le retour des r\u00e9flexions sur les h\u00e9ritages socio-culturels, les destin\u00e9es sociales, l’in\u00e9galit\u00e9 des chances est en ce sens parfaitement fond\u00e9. Plus directement, les interventions du mouvement social, des forces de progr\u00e8s sont interpell\u00e9es. Par exemple, les derni\u00e8res rentr\u00e9es montrent des fl\u00e9chissements sp\u00e9cifiques dans les universit\u00e9s de la Grande Couronne (Reims, Tours, Le Mans, Amiens) et dans le Grand Ouest (Caen, Rennes), les r\u00e9gions qui avaient connu les plus fortes croissances avant 1995. C’est dans le domaine scientifique que les pertes sont les plus marqu\u00e9es, grands p\u00f4les inclus (Strasbourg 1, Paris VI, Paris XI). Autrement dit, le “cela d\u00e9bouche sur quoi ?” pose concr\u00e8tement les questions d’un autre d\u00e9veloppement culturel, scientifique, \u00e9conomique, d’une autre utilisation des savoirs et des richesses. Les confrontations scientifiques, les propositions du PCF peuvent \u00eatre des \u00e9l\u00e9ments d’un large d\u00e9bat national de fond. Une autre r\u00e9flexion est n\u00e9cessaire que l’association du capital et de la mati\u00e8re grise dont Claude All\u00e8gre s’est fait le porte-parole autoritaire: la perspective du capitalisme californien ne saurait \u00eatre un mod\u00e8le oblig\u00e9 ! Certes, le gouvernement de la gauche plurielle a pris des d\u00e9cisions significatives (cr\u00e9ations d’emplois d’enseignants-chercheurs, mesures en faveur des biblioth\u00e8ques…), ou amorc\u00e9 des concertations restreintes sur les secteurs les plus marqu\u00e9s par la s\u00e9lection sociale (m\u00e9decine, grandes \u00e9coles). Mais il s’agit de l’avenir imm\u00e9diat des jeunes g\u00e9n\u00e9rations. L’\u00e9chec n’est plus seulement celui d’\u00e9tudiants de premier cycle, mais aussi celui de jeunes qui renoncent \u00e0 s’y engager, et celui de la pr\u00e9carit\u00e9 ou du ch\u00f4mage qui frappe nombre de jeunes \u00e0 la sortie de l’enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n * Ma\u00eetre de conf\u00e9rences, universit\u00e9 du Maine.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Voir aussi <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[141],"tags":[],"class_list":["post-914","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archives-web"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/914","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=914"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/914\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=914"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=914"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=914"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}