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Une tribune de C\u00e9cile Robelin, 35 ans, professeure de Fran\u00e7ais dans un coll\u00e8ge de Drancy (93).<\/p>\n
Les enseignants sont aujourd’hui \u00e9valu\u00e9s en partie par leur chef d’\u00e9tablissement (note administrative) et par un inspecteur (note p\u00e9dagogique). Une nouvelle r\u00e9forme pr\u00e9voit la disparition de cette note p\u00e9dagogique ; l’\u00e9valuation des professeurs reposerait alors entre les seules mains du principal\/proviseur. <\/p>\n
Or l’inspecteur est cens\u00e9 \u00eatre un sp\u00e9cialiste dans la discipline qu’il inspecte, contrairement au chef d’\u00e9tablissement qui n’est m\u00eame plus syst\u00e9matiquement issu du monde enseignant. <\/p>\n
Si l’\u00e9valuation appartient au chef d’\u00e9tablissement, cela signifie : <\/p>\n
– que les comp\u00e9tences et connaissances disciplinaires ne sont plus centrales pour enseigner. On peut juger de la valeur d’un enseignement sans rien comprendre \u00e0 ses contenus<\/strong>. \u00a0 Cette r\u00e9forme n’est pas anodine, elle orchestre bien la transformation du m\u00e9tier d’enseignant, elle illustre parfaitement la volont\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale d’ali\u00e9ner les travailleurs.<\/p>\n En ligne, la p\u00e9tition de refus de la r\u00e9forme : <\/p>\n
\n– que les professeurs (d\u00e9j\u00e0 pour certains bien frileux) auront encore moins de raison de s’opposer \u00e0 leur hi\u00e9rarchie lorsque c’est n\u00e9cessaire. En effet, il deviendrait alors plus difficile de faire gr\u00e8ve, de d\u00e9ranger la routine de l’\u00e9tablissement, de refuser des heures suppl\u00e9mentaires qui arrangent la hi\u00e9rarchie mais bloquent la cr\u00e9ation de postes, de construire un rapport de force avec celui qui \u00e9value et peut faire “progresser” votre carri\u00e8re<\/strong> (en terme financier).<\/p>\n