{"id":4927,"date":"2011-06-29T11:05:00","date_gmt":"2011-06-29T09:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.muchomaas.com\/l-ineluctable-naufrage-du-vaisseau4927\/"},"modified":"2023-06-23T23:08:47","modified_gmt":"2023-06-23T21:08:47","slug":"l-ineluctable-naufrage-du-vaisseau4927","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archives.regards.fr\/?p=4927","title":{"rendered":"L’in\u00e9luctable naufrage du Vaisseau de l’info, journal lyc\u00e9en"},"content":{"rendered":"

Les \u00e9l\u00e8ves d’un lyc\u00e9e class\u00e9 en ZEP \u00e0 Marseille refusent un prix qui devait \u00eatre remis \u00e0 leur journal demain jeudi 30 juin et annoncent la fin dudit canard. Anecdotique? Peut-\u00eatre mais r\u00e9v\u00e9lateur des difficult\u00e9s croissantes des services publics \u00e0 assurer leurs missions. La documentaliste du lyc\u00e9e explique pourquoi Le Vaisseau de l’Info<\/em> coule. Extraits.\n<\/p>\n

\u00abNous, \u00e9quipe du journal lyc\u00e9en<\/em> Le Vaisseau de l’Info, d\u00e9clarons refuser le prix qui nous a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cern\u00e9 cette ann\u00e9e par l’acad\u00e9mie d’Aix-Marseille pour notre 4\u00e8me participation au concours de journaux scolaires de la Fondation Varenne. En cons\u00e9quence de quoi, nous ne participerons pas \u00e0 la c\u00e9r\u00e9monie de remise des prix organis\u00e9e le 30 juin au rectorat d’Aix-Marseille.<\/em>\u00bb – Le comit\u00e9 de r\u00e9daction.<\/p>\n

Le Vaisseau de l’info<\/em> est n\u00e9 d’un club-presse fond\u00e9 en 2008 au sein du lyc\u00e9e Victor Hugo de Marseille, \u00e9tablissement class\u00e9 en ZEP, et il ach\u00e8vera son existence cette ann\u00e9e, apr\u00e8s avoir tant bien que mal subsist\u00e9 pendant quatre ans. En ma qualit\u00e9 de responsable p\u00e9dagogique du journal, je tiens \u00e0 faire conna\u00eetre les raisons de cette d\u00e9cision.<\/p>\n

L’\u00e9ducation aux m\u00e9dias fait partie de nos priorit\u00e9s acad\u00e9miques, elle est prescrite par les textes officiels avec les intentions les plus louables (esprit critique, citoyennet\u00e9, transversalit\u00e9), et se voit soutenue par des acteurs institutionnels et associatifs convaincus<\/strong>. La semaine de la presse et des m\u00e9dias \u00e0 l’\u00e9cole, les rencontres et les concours, la revue de presse annuelle des m\u00e9dias scolaires sont une manifestation de ce dynamisme… de plus en plus d\u00e9nutri et entrav\u00e9. En r\u00e9alit\u00e9, l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias ne b\u00e9n\u00e9ficie dans les faits d’aucune base concr\u00e8te, sauf \u00e0 se surajouter \u00e0 d’autres programmes eux-m\u00eames satur\u00e9s…<\/p>\n

Partout chant\u00e9s, la recherche de l\u2019information, le d\u00e9cryptage de la presse et des m\u00e9dias ne sont assortis d’aucun support horaire pour \u00eatre enseign\u00e9s. C’est bien souvent aux professeurs documentalistes -dont je suis- que la t\u00e2che incombe, \u00e0 charge pour elles et eux d’arracher une heure au temps libre des \u00e9l\u00e8ves ou de convaincre un coll\u00e8gue de leur ouvrir ses heures de classe. Ces m\u00eames coll\u00e8gues ayant vu depuis la r\u00e9forme des lyc\u00e9es leur temps d’enseignement maigrir et leurs groupes classes gonfler (jusqu’\u00e0 26 ou 30 en zone d’\u00e9ducation prioritaire), l’effort est de plus en plus rarement consenti (…).<\/p>\n

Ainsi le journal du lyc\u00e9e a-t-il toujours repos\u00e9 sur la bonne volont\u00e9 d’une poign\u00e9e d’\u00e9l\u00e8ves qui parvenait \u00e0 se r\u00e9unir une demi-heure chaque semaine, \u00e0 l’heure des repas. Malgr\u00e9 ce fonctionnement bancal, le Vaisseau de l’info<\/em> a re\u00e7u d\u00e8s 2008 son premier prix acad\u00e9mique, il s’est vu gratifi\u00e9 en 2009 du premier prix national pour la cat\u00e9gorie lyc\u00e9es et a re\u00e7u depuis diverses mentions sp\u00e9ciales<\/strong>. C’est gr\u00e2ce \u00e0 cette seule r\u00e9compense qu’il a pu s’\u00e9quiper (d’un ordinateur et d’un appareil photo), se d\u00e9placer pour aller recevoir son prix et\/ou mettre un peu de couleur sur ses Unes.<\/p>\n

(…) Ce journal qui avait re\u00e7u tous les suffrages a financ\u00e9 ses derni\u00e8res impressions gr\u00e2ce aux cotisations acquitt\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves au Foyer socio-\u00e9ducatif du lyc\u00e9e, ce qui signifie que nos lyc\u00e9ens, issus des quartiers les plus d\u00e9favoris\u00e9s de Marseille, ont pay\u00e9 pour pouvoir l’\u00e9crire et le lire.<\/p>\n

Trop long, trop beau, trop cher. \u00c0 de rares exceptions le Vaisseau de l’Info<\/em> a toujours \u00e9t\u00e9 tir\u00e9 \u00e0 250 ou 260 exemplaires (pour 1100 \u00e0 1250 \u00e9l\u00e8ves), si bien que beaucoup dans l’\u00e9tablissement ne l’ont jamais eu entre les mains et n’en connaissaient pas m\u00eame l’existence tandis que Lib\u00e9 Marseille<\/em>, LCM (La Cha\u00eene Marseille, t\u00e9l\u00e9 locale, ndlr), Marseille Hebdo<\/em> ou Le Marseille Bondy Blog<\/em> se penchaient sur ses colonnes.<\/p>\n

On lui reconnaissait une vertu sans doute, qui \u00e9tait de produire sa propre information plut\u00f4t que de recycler celle des autres, avec des m\u00e9thodes presque professionnelles de collecte, d’enqu\u00eate et de v\u00e9rification. Il avait ainsi convaincu une poign\u00e9e d’ados que les affaires de la cit\u00e9 \u00e9taient la leur, qu’ils pouvaient par eux-m\u00eames d\u00e9couvrir des choses que d’autres ou eux-m\u00eames ne savaient pas<\/strong>… Ce fameux app\u00e9tit de savoir que nous peinons \u00e0 inspirer, tant nos \u00e9l\u00e8ves ont appris \u00e0 s’en remettre \u00e0 des savoirs balis\u00e9s, pr\u00e9-d\u00e9tenus par l’enseignant-e ou par une quelconque autorit\u00e9.<\/p>\n

Comble d’adversit\u00e9, le CDI (ou Centre d’Information et de Documentation) o\u00f9 se fabriquait ce journal est aujourd’hui un d\u00e9sert. Il comptait r\u00e9cemment encore un poste de documentaliste et demi assorti de deux aides documentalistes, celles-ci ont \u00e9t\u00e9 remerci\u00e9es lors de la suppression des contrats aid\u00e9s, et jamais remplac\u00e9es<\/strong>. Il est depuis lors devenu impossible d’y r\u00e9aliser un journal comme celui que l’acad\u00e9mie distingue aujourd’hui, sauf \u00e0 cesser de r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9l\u00e8ves et des enseignants qui se succ\u00e8dent en ce lieu du soir au matin.<\/p>\n

Faut-il en conclure qu’il n’y a plus de place dans l’\u00c9ducation nationale, y compris \u201cprioritaire\u201d, pour ce genre d’entreprise ? Oui, si l’on ajoute que l’Institution n’a pas pens\u00e9 cela, ou qu’elle ne faisait que compter… C’est la raison pour laquelle, peut-\u00eatre, elle remet d’une main une distinction symbolique tandis que de l’autre elle retire.<\/p>\n

\u00c0 l’heure o\u00f9 la \u201cculture de l’information\u201d s’annonce comme un enjeu de savoir majeur dans la formation des \u201cdigital natives\u201d, l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias, qui en est le corpus tangible, n’est ni un enseignement, ni m\u00eame une option, ce qui lui laisse tr\u00e8s peu de chances face \u00e0 la logique concurrentielle du \u201cprojet\u201d qui permet d’arracher aux collectivit\u00e9s les moyens de r\u00e9aliser les objectifs de l’\u00c9tat.<\/strong><\/p>\n

Le dernier num\u00e9ro du Vaisseau de l’info<\/em> vient ainsi de para\u00eetre, enti\u00e8rement r\u00e9alis\u00e9 en dehors du lyc\u00e9e, sur le temps libre des uns et les autres, pour ainsi dire \u00e0 la rage. L’Institution ne peut logiquement le r\u00e9compenser car il ne lui appartient plus. Nous vous en adressons la derni\u00e8re page.<\/p>\n

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