Voir aussi <\/p>\n
Hommage \u00e0 un cr\u00e9ateur politiqueCes propositions pour l’enseignement sup\u00e9rieur et la recherche se veulent utiles \u00e0 la r\u00e9ussite d’une politique de gauche. Elles s’inscrivent dans une vis\u00e9e ambitieuse : celle d’un projet communiste moderne susceptible de contribuer \u00e0 b\u00e2tir une soci\u00e9t\u00e9 d’\u00e9mancipation humaine, dont la d\u00e9mocratie serait le moteur.<\/p>\n
La recherche scientifique fait d\u00e9bat. En juin, la mission confi\u00e9e par Lionel Jospin \u00e0 deux d\u00e9put\u00e9s socialistes, P. Cohen et J.Y. Le D\u00e9aut a donn\u00e9 lieu au colloque Quelle recherche pour demain tandis qu’une conf\u00e9rence mondiale de l’Unesco, intitul\u00e9e La science pour le XXIe si\u00e8cle, un nouvel engagement s’est ouverte \u00e0 Budapest. Le rapport Le D\u00e9aut-Cohen, paru depuis, lance un cri d’alarme : “Il est indispensable que la France renforce sa politique d’emplois scientifiques”, sans que les propositions qu’il avance semblent en mesure de r\u00e9pondre \u00e0 cette exigence.<\/p>\n
Quel avenir pour l’homme dans la perspective lib\u00e9rale ? <\/strong><\/p>\n Quelques jours apr\u00e8s, en pleines vacances estivales, le ministre de l’Education nationale et de la Recherche, Claude All\u00e8gre, annonce, en contradiction avec la volont\u00e9 affich\u00e9e de favoriser le d\u00e9veloppement scientifique, sa d\u00e9cision de ne pas construire en France le synchrotron de troisi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration et de participer au projet britannique Diamond pilot\u00e9 par Glaxo Welcome, troisi\u00e8me groupe pharmaceutique mondial. L’argument majeur du gouvernement, “cela co\u00fbte moins cher” ne tient pas devant le g\u00e2chis qu’entra\u00eenerait cette d\u00e9cision, prise en dehors de toute d\u00e9mocratie (voir l’article page 13).<\/p>\n La d\u00e9monstration est faite une fois de plus que les mesures qui conditionnent la recherche d\u00e9pendent \u00e9troitement de choix de soci\u00e9t\u00e9. L’alternative se situe entre une perspective lib\u00e9rale qui r\u00e9duit les personnes, donc leur formation et leurs cr\u00e9ations, \u00e0 des co\u00fbts r\u00e9ductibles ou des marchandises potentiellement rentables ; et un objectif de d\u00e9veloppement et d’\u00e9mancipation humaine, qui implique un partage des co\u00fbts et des ressources, des savoirs, des informations et des pouvoirs entre individus libres et \u00e9gaux, capables de coop\u00e9rer.<\/p>\n Cette ambition suppose, pour les domaines qui nous int\u00e9ressent ici, de r\u00e9pondre \u00e0 la double exigence de former les \u00eatres humains aux m\u00e9tiers d’aujourd’hui et de demain, et de former les esprits \u00e0 la citoyennet\u00e9. Les exigences contemporaines nous fixent pour ambition de garantir \u00e0 moyen terme un enseignement sup\u00e9rieur pour tous, au moins \u00e0 bac 2 et une universit\u00e9 ouverte \u00e0 tous en formation continue le long du cycle de vie. Le d\u00e9veloppement d’une recherche fondamentale est la condition d’un d\u00e9veloppement durable, d’une croissance ma\u00eetris\u00e9e, cr\u00e9atrice d’emplois, au service des individus dans l’\u00e9laboration et la satisfaction de leurs besoins sociaux et culturels.<\/p>\n Une dynamique qui d\u00e9passe l’autorit\u00e9 minist\u00e9rielle <\/strong><\/p>\n Un tel dessein ne saurait \u00eatre mis en oeuvre par les seuls cabinets d’experts nomm\u00e9s par le ministre. La consultation de la communaut\u00e9 scientifique est imp\u00e9rative. Ne faut-il, de surcro\u00eet, aller plus loin en ouvrant le d\u00e9bat \u00e0 toute la soci\u00e9t\u00e9 et en construisant des articulations nouvelles entre la recherche et la soci\u00e9t\u00e9 ?<\/p>\n Il s’agit de relier l’une \u00e0 l’autre en tenant compte de leurs temps respectifs de r\u00e9flexion et d’action, leurs urgences, leurs rep\u00e8res, leurs contradictions et leurs tensions particuli\u00e8res : les besoins de la soci\u00e9t\u00e9 exprim\u00e9s dans leur diversit\u00e9 ; la dynamique propre de la recherche. C’est une \u00e9laboration compliqu\u00e9e qui sous-entend de nombreux \u00e9l\u00e9ments de confrontation. La difficult\u00e9 ne peut, en aucune mani\u00e8re, justifier que l’autorit\u00e9 minist\u00e9rielle : ou gouvernementale : ait, seule, la responsabilit\u00e9, la force ou m\u00eame la capacit\u00e9 d’exprimer au nom de la soci\u00e9t\u00e9 tout enti\u00e8re ce que doit \u00eatre une activit\u00e9 de recherche \u00e9volutive et inscrite dans la dur\u00e9e.<\/p>\n Dans ce d\u00e9bat complexe, le PCF entend livrer un certain nombre de propositions constructives. Elles sont soumises \u00e0 discussion. Elles compl\u00e8tent par exemple celles de la mission Le D\u00e9aut-Cohen. Elles peuvent servir de base \u00e0 des actions dans les universit\u00e9s et les centres de recherche.<\/p>\n Coop\u00e9rations nouvelles. Le plan Universit\u00e9 2000 a \u00e9largi l’acc\u00e8s \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur mais n’a pas \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9 de l’effort correspondant dans la recherche et les universit\u00e9s nouvelles y participent peu. Le projet U3M doit inverser cette tendance. L’universit\u00e9 moderne peut devenir le carrefour de la recherche et de la formation, gr\u00e2ce \u00e0 des collaborations \u00e0 un niveau in\u00e9dit, dans un dispositif regroupant les \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur et les organismes de recherche sp\u00e9cialis\u00e9s, caract\u00e9ristique originale du syst\u00e8me fran\u00e7ais.<\/p>\n La rupture avec la mise en concurrence des \u00e9tablissements publics serait n\u00e9cessaire. Ce qui ne s’oppose ni \u00e0 leur responsabilisation, ni \u00e0 la d\u00e9centralisation. Cette proposition vise \u00e0 garantir la coh\u00e9rence et le r\u00f4le moteur du service public et \u00e0 lui permettre d’\u00e9chapper aux pressions des mouvances lib\u00e9rales.<\/p>\n Recrutements amplifi\u00e9s, mobilit\u00e9 favoris\u00e9e. Il y a urgence \u00e0 engager une politique massive de recrutements d’enseignants du sup\u00e9rieur et de personnels des organismes de recherche pour combler les besoins croissants en mati\u00e8re de recherche et de formation et rattraper le retard de la France sur les pays comparables en nombre de chercheurs par habitant, retard aggrav\u00e9 par le vieillissement des \u00e9quipes et les d\u00e9parts massifs \u00e0 la retraite. De nombreux jeunes chercheurs ne trouvent pas d’emploi correspondant \u00e0 leur qualification. Ce probl\u00e8me concerne l’emploi public qui accuse de graves insuffisances et l’emploi priv\u00e9 o\u00f9 les retards sont consid\u00e9rables.<\/p>\n En effet, la moiti\u00e9 des recherches s’effectue dans les entreprises, mais celles-ci embauchent tr\u00e8s peu de jeunes docteurs (en nombre pourtant croissant) et le doctorat n’est pas reconnu dans les conventions collectives, ni r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 \u00e0 sa valeur.<\/p>\n Imp\u00f4t lib\u00e9ratoire, recherche industrielle. C’est \u00e0 la puissance publique d’aider \u00e0 surmonter tous ces handicaps.<\/p>\n Lors du d\u00e9bat concernant la loi sur l’innovation, les groupes parlementaires communistes ont propos\u00e9 de remplacer le cr\u00e9dit d’imp\u00f4t recherche par la cr\u00e9ation d’un imp\u00f4t lib\u00e9ratoire dont seraient exon\u00e9r\u00e9es les entreprises qui justifieraient d’une activit\u00e9 de recherche et de l’embauche en CDI de jeunes docteurs. Les sommes collect\u00e9es ainsi par l’Etat seraient affect\u00e9es \u00e0 la recherche industrielle par l’interm\u00e9diaire d’un \u00e9tablissement public d\u00e9centralis\u00e9, qui aurait pour mission de favoriser la recherche industrielle, l’innovation, la coop\u00e9ration avec les PME-PMI, et de cr\u00e9er une interface entre recherche publique et recherche industrielle.<\/p>\n Enfin, la g\u00e9n\u00e9ralisation dans toutes les universit\u00e9s d’un service, comme il en existe dans les grandes \u00e9coles, et g\u00e9r\u00e9 d\u00e9mocratiquement, favoriserait l’insertion des jeunes dipl\u00f4m\u00e9s.<\/p>\n Evaluation efficace et d\u00e9mocratique. Le besoin se fait sentir d’une d’une structure d’\u00e9valuation efficace et d\u00e9mocratique de la recherche fran\u00e7aise, intervenant sur l’ensemble de ses champs d’activit\u00e9. Pour ce faire, nous proposons d’\u00e9largir les comp\u00e9tences et la composition du Comit\u00e9 national de la recherche scientifique.<\/p>\n D\u00e9centralisation. Des structures d\u00e9centralis\u00e9es plus proches des citoyens s’imposent, aussi proposons-nous de revaloriser le r\u00f4le des diff\u00e9rents conseils des \u00e9tablissements universitaires et de recherche en y associant mieux les \u00e9tudiants ; d’attribuer aux collectivit\u00e9s territoriales, particuli\u00e8rement aux r\u00e9gions, un r\u00f4le significatif dans l’\u00e9laboration des sch\u00e9mas r\u00e9gionaux de d\u00e9veloppement des universit\u00e9s et de la recherche ; de mettre en place un Conseil europ\u00e9en pour l’enseignement sup\u00e9rieur et la recherche, permettant de d\u00e9mocratiser les programmes europ\u00e9ens.<\/p>\n Moyens \u00e0 la hausse. Quels moyens la collectivit\u00e9 nationale entend-elle consacrer \u00e0 la formation et aux activit\u00e9s de recherche ? Si elles sont consid\u00e9r\u00e9es comme un investissement et non comme un co\u00fbt (c’est notre position), elles exigent un effort de l’Etat autant que des autres partenaires, notamment des entreprises. Nous proposons de porter la contribution de l’Etat \u00e0 la formation \u00e0 5 % du PIB et, dans ce cadre, de doubler le budget de l’enseignement sup\u00e9rieur public. Et de porter l’effort national de recherche \u00e0 3 % du PIB.<\/p>\n * Responsable des questions de l’enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche pour le PCF.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Voir aussi <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[141],"tags":[],"class_list":["post-1563","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archives-web"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1563","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1563"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1563\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1563"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1563"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/archives.regards.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1563"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}