Category: Archives web

  • Sommet de Hanoi

    En novembre prochain, se tiendra à Hanoi le VIIe Sommet des chefs d’Etat et de gouvernement des pays ayant le français en partage. Une occasion pour examiner le concept et la réalité de la francophonie

  • Sommet de Hanoi

    La région Charente-Poitou se prépare au sommet qui a contribué à amplifier ses rapports avec le Québec, le Sénégal, le Burkina Faso et le Vietnam.

  • Francophonie

    Prospère, démocratique, riche, gigantesque et peu peuplé, le Canada fait rêver. Si, vu d’ici, il paraît surtout travaillé par la revendication indépendantiste du Québec, des clivages plus profonds sont davantage invoqués.

  • Sommet de Hanoi

    Voir aussi

  • Chine

    Les dirigeants chinois ont franchi le pas de la restructuration du secteur industriel public, débat fondamental depuis dix ans. Une mesure adoptée en vertu du concept d'” économie socialiste de marché ” par le XVe Congrès du PCC qui s’est tenu en septembre à Pékin.

  • La sanglante mutation de l’Algérie

    Dans son analyse de la situation et des perspectives en Algérie, Alexandre Adler développe un point de vue original d’observateur qui, à terme, ne ferme pas la porte à un avenir démocratique. Il est de ces intellectuels qui se tiennent, sans concessions, aux côtés dés démocrates algériens.

  • Eclairage école

    Entretien avec Dominique Goux

  • Crise de la presse écrite

    La XVIIIe Université d’été de la Communication de Hourtin ne fut pas exclusivement consacrée au multimédia et aux nouvelles technologies. La presse écrite fut aussi l’objet de débats et de tables rondes. L’idée dominante des discussions fut celle de la responsabilité tous azimuts. A commencer par celle de l’Etat. On sait la crise qui secoue…

  • Eclairage école

    Le débat sur l’utilité de ce qu’on a appelé, faute de mieux, les ” sciences de l’éducation ” ne date pas d’aujourd’hui… Ces fameuses sciences – qui ne sont pas toutes scientifiques – existent bel et bien. Avant d’en faire l’éloge, marquons quand même leurs limites, c’est-à-dire les limites des applications pédagogiques directes qu’on pourrait…